La Stratégie

Au terme d’un diagnostic de la situation et d’un effort de clarification
des visées éducatives que nous souhaitons promouvoir, notre travail collectif nous a conduits à développer un projet de Stratégie québécoise d’éducation relative à l’environnement adaptée aux réalités socio-écologiques du Québec et aux enjeux globaux.

Une telle Stratégie est conçue comme un tremplin vers une véritable politique publique en matière d’éducation relative à l’environnement, dont les éléments pourront trouver écho dans l’ensemble des politiques spécifiques relatives au monde de l’éducation, de l’environnement et autres secteurs concernés
par les relations entre société et environnement.

Les principaux éléments de cette Stratégie sont formulés en cinq sections : (1) le but et les objectifs poursuivis ; (2) nos recommandations pour le milieu de l’éducation formelle nos recommandations pour
le milieu de l’éducation non formelle ; (4) l’arrimage entre les efforts éducatifs de ces deux contextes et (5) la recherche.



Au terme d’un diagnostic de la situation et d’un effort de clarification des visées éducatives que nous souhaitons promouvoir, notre travail collectif nous a conduits à développer un projet de Stratégie québécoise d'éducation relative à l’environnement adaptée aux réalités socio-écologiques du Québec et aux enjeux globaux.


Une telle Stratégie est conçue comme un tremplin vers une véritable politique publique en matière d’éducation relative à l’environnement, dont les éléments pourront trouver écho dans l’ensemble des politiques spécifiques relatives au monde de l’éducation, de l’environnement et autres secteurs concernés par les relations entre société et environnement.


Les principaux éléments de cette Stratégie sont formulés en cinq sections : (1) le but et les objectifs poursuivis ; (2) nos recommandations pour le milieu de l’éducation formelle ; (3) nos recommandations pour le milieu de l’éducation non formelle ; (4) l’arrimage entre les efforts éducatifs de ces deux contextes et (5) la recherche.


Au terme d’un diagnostic de la situation et d’un effort de clarification des visées éducatives que nous souhaitons promouvoir, notre travail collectif nous a conduits à développer un projet de Stratégie québécoise d'éducation relative à l’environnement adaptée aux réalités socio-écologiques du Québec et aux enjeux globaux.


Une telle Stratégie est conçue comme un tremplin vers une véritable politique publique en matière d’éducation relative à l’environnement, dont les éléments pourront trouver écho dans l’ensemble des politiques spécifiques relatives au monde de l’éducation, de l’environnement et autres secteurs concernés par les relations entre société et environnement.


Les principaux éléments de cette Stratégie sont formulés en cinq sections : (1) le but et les objectifs poursuivis ; (2) nos recommandations pour le milieu de l’éducation formelle ; (3) nos recommandations pour le milieu de l’éducation non formelle ; (4) l’arrimage entre les efforts éducatifs de ces deux contextes et (5) la recherche.


Une démarche démocratique et inclusive


Initialement publiée en 2018 à l’issue d’une démarche démocratique et inclusive coordonnée par une équipe du Centr'ERE, cette Stratégie résulte des travaux d’un collectif d’actrices et d’acteurs provenant de 57 institutions et organisations qui reconnaissent l’importance de promouvoir le rôle de l’éducation en matière d’environnement au Québec. La seconde édition (2024) correspond à une mise à jour de cette réflexion commune permettant de répondre aux réels besoins des différents milieux.

Cliquez ici pour découvrir cette démarche de production.


La Stratégie vise l’atteinte des objectifs suivants :

Assurer l’intégration adéquate de l’éducation
relative à l’environnement aux curriculums scolaires et aux pratiques d’éducation formelle, ce qui implique notamment un accès à la formation initiale et continue des personnes enseignantes et autres personnels.

Valoriser et soutenir les initiatives d’éducation
relative à l’environnement du secteur non formel
(parcs, musées, obnls, associations, bibliothèques, médias et autres) auprès des différents publics,
dans différents contextes.

Favoriser le travail synergique et harmonieux entre ces différentes sphères d’action éducative (formelle
et non formelle), entre les ministères concernés et
au sein de l’appareil gouvernemental afin de déployer une éducation apte à relever les défis socio-écologiques de notre monde contemporain.


La Stratégie vise l’atteinte
des objectifs suivants :

Favoriser le travail synergique et harmonieux entre ces différentes
sphères d’action éducative (formelle
et non formelle), entre les ministères concernés et au sein de l’appareil gouvernemental afin de déployer
une éducation apte à relever les défis socio-écologiques de notre monde contemporain.

Valoriser et soutenir les initiatives d’éducation relative à l’environnement
du secteur non formel (parcs, musées, obnls, associations, bibliothèques, médias et autres) auprès des différents publics, dans différents contextes ;

Assurer l’intégration adéquate de l’éducation relative à l’environnement
aux curriculums scolaires et aux pratiques d’éducation formelle, ce qui implique notamment un accès à
la formation initiale et continue
des personnes enseignantes et
autres personnels ;

Une démarche démocratique et inclusive

Initialement publiée en 2018 à l’issue d’une démarche démocratique et inclusive coordonnée par une équipe du Centr'ERE, cette Stratégie résulte des travaux d’un collectif d’actrices et d’acteurs provenant de 57 institutions et organisations qui reconnaissent l’importance de promouvoir le rôle de l’éducation en matière d’environnement au Québec. La seconde édition (2024) correspond à une mise à jour de cette réflexion commune permettant de répondre aux réels besoins des différents milieux.

Cliquez ici pour découvrir cette démarche de production.

Une démarche
démocratique et
inclusive

Initialement publiée en 2018 à l’issue d’une démarche démocratique et inclusive coordonnée par une équipe du Centr'ERE, cette Stratégie résulte des travaux d’un collectif d’actrices et d’acteurs provenant de 57 institutions et organisations qui reconnaissent l’importance de promouvoir le rôle de l’éducation en matière d’environnement au Québec. La seconde édition (2024) correspond à une mise à jour de cette réflexion commune permettant de répondre aux réels besoins des différents milieux.


Cliquez ici pour découvrir
cette démarche de production.


Principaux collaborateurs de la Stratégie

Principaux collaborateurs de la Stratégie

Principaux collaborateurs
de la Stratégie

Annexes de la Stratégie

Annexes de la Stratégie

Annexes
de la Stratégie

Vous souhaitez appuyer cette proposition de Stratégie ?

Vous souhaitez appuyer cette proposition de Stratégie ?

Vous souhaitez appuyer
cette proposition de Stratégie ?

La Stratégie vise l’atteinte
des objectifs suivants :

Assurer l’intégration adéquate de l’éducation relative à l’environnement aux curriculums scolaires et aux pratiques d’éducation formelle, ce qui implique notamment un accès à la formation initiale et continue des personnes enseignantes et autres personnels ;

Valoriser et soutenir les initiatives d’éducation relative à l’environnement du secteur non formel (parcs, musées, ONG, associations, bibliothèques, médias et autres) auprès des différents publics, dans différents contextes ;

Favoriser le travail synergique et harmonieux entre ces différentes sphères d’action éducative (formelle et non formelle), entre les ministères concernés et au sein de l’appareil gouvernemental afin de déployer une éducation apte à relever les défis socio-écologiques de notre monde contemporain.

Favoriser le travail synergique et harmonieux entre
ces différentes sphères d’action éducative (formelle
et non formelle), entre les ministères concernés et
au sein de l’appareil gouvernemental afin de déployer
une éducation apte à relever les défis socio-écologiques
de notre monde contemporain.

Valoriser et soutenir les initiatives d’éducation relative
à l’environnement du secteur non formel (parcs, musées,
obnls, associations, bibliothèques, médias et autres)
auprès des différents publics, dans différents contextes ;

Assurer l’intégration adéquate de l’éducation relative
à l’environnement aux curriculums scolaires et aux pratiques d’éducation formelle, ce qui implique notamment
un accès à la formation initiale et continue des personnes enseignantes et autres personnels ;

Retour
en haut

Retour
en haut

La Stratégie

La Stratégie

Pour nous joindre

1205, rue Saint-Denis
Montréal (Québec), Canada
Local N-4480

Courriel : info@coalition-education-
environnement-ecocitoyennete.org

Suivez-nous !

Coalition Éducation
Environnement Écocitoyenneté

Tous droits réservés © 2026 - Coalition Éducation Environnement Écocitoyenneté

Pour nous joindre

1205, rue Saint-Denis
Montréal (Québec), Canada
Local N-4480


Courriel :

info@coalition-education-environnement-ecocitoyennete.org

Tous droits réservés © 2026 - Coalition Éducation Environnement Écocitoyenneté

Suivez-nous !

Coalition Éducation
Environnement Écocitoyenneté

Pour nous joindre

1205, rue Saint-Denis
Montréal (Québec), Canada
Local N-4480

Courriel : info@coalition-education-
environnement-ecocitoyennete.org

Suivez-nous !

Coalition Éducation
Environnement Écocitoyenneté

Tous droits réservés © 2026
Coalition Éducation Environnement Écocitoyenneté